這所學校如何同步攀登國際化和國內升學考試成績兩座珠穆朗瑪峰?

                    如果說,以升學考試為導向的教育更注重夯實基礎,掌握知識,以綜合素質培養為導向的教育更注重對孩子思維能力、創造能力的塑造,那么作為家長,最希望看到的教育是希望孩子既能擁有完整的認知框架系統的學習方法,同時也能擁有深厚的知識儲備,來適應快速變化的時代。

                     

                    要培養出這樣的人才,必定需要將兩種教學模式“取其精華而融合之”。魚和熊掌兼得,才是最理想的教育。然而如何將外來的教育理念和培養模式與中國本土教育體制融會貫通,這是當下中國國際化教育面臨的一大難題。

                     

                    在國內能夠真正做到中西合璧的專業化國際教育的學校不多,能夠專一、專注地探索和實踐“傳統教育現代化,國際教育本土化”的學校和教育機構更是寥寥無幾。

                     

                    在國內就有一家教育集團,自2003年辦學以來旗下的學校就因為學生遙遙領先的考試成績聲名在外,每年招生爆滿,學位難求,成為同行中佼佼者,但卻在關鍵時刻選擇走出舒適區,重新出發,向國際化教育和青少年全人素質教育的發展模式發起挑戰。10年時間打磨和沉淀,該集團旗下學校既實施IB課程的教學方法(ATT)和學習方法(ATL),又嚴格完成國家義務教育教學大綱的教學內容,將中華優秀傳統文化獨一無二的底蘊、智慧、氣度、神韻,與西方擅長的科學精神和自主探究相結合,實現國際化教育模式和國內升學考試成績的“雙高”,被業界譽為“同步攀登了兩座珠穆朗瑪峰”。

                     

                    這個備受社會關注的教育集團就是 -- 中黃國際教育集團

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                    中大附屬外國語小學

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                    中黃外國語小學

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                    中大附屬外國語實驗中學

                     

                    辦學理念

                    問:你們如何理解國際教育?辦學理念和初衷是什么?

                    中黃:國際教育不是單純地聘請外教,加設外語課程,或者是直接搬用境外教材。真正國際化的教育應該首先是國家認同、民族認同、文化認同,在文化自信和個人自信的基礎上,包容、理解和尊重其他文化。中黃追求的國際化教育,是萃取西式教育的學習方法和求知途徑。

                     

                    比如IB(國際文憑)的框架,聚焦于提高學生的的核心競爭力和能力培養。我們緊緊圍繞IB課程體系中的六大超學科主題,即:“我是誰”、“我們身處什么時空”、“我們如何表達自己”、“世界如何運作”、“我們如何組織自己”以及“地球資源”,將傳統教育的精華和素材注入到這個框架中,選取和學生生活息息相關的內容,關注國家性、地區性、全球性和社會性的話題,來反映人類共性的問題,去探究不同觀點和不同視角,讓中西教育之長實現合璧。

                     

                    此外,中黃從來都不是單一的分數論,我們相信,每個學生都是獨一無二的,每個學生都是有價值的,每個學生都具備發展潛力,每個學生都值得被尊重,我們對的學生的衡量標準會依據IB十大培養目標來制定,比如知識淵博、善于反思、心胸寬廣等。

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                    教學體系

                    問:對于學生來說,選擇一套適合自己的課程體系很重要,可以給我們介紹一下學校的教學體系和課程設置嗎?

                    中黃:IB會員成員學校有一套完整的課程框架、實施與評估體系,并沒有具體的書面課程(教材),中黃將國家義務課程內容加以補充和完善,有效地整合到這個框架中去,同時滿足國家課程標準和IB課程標準的要求。學生在中黃的學業完成后,可以實現畢業雙出口,既能順利銜接國際課程,同時又能在國內繼續國家課程的學習。

                     

                    此外,在我們在課程實踐中,注重激發和喚醒每個孩子身體中的學習內驅力。正如中黃國際的總校長、IBO培訓官崔建社先生時刻提點的一句話:“教育是點燃一把火,不是注滿一桶水?!睘閷W生點燃學習的火把,學生的內驅力(Agency)一旦被激發,他們就會有自己的想法和觀點(Voice),就能夠對自己的學習結果負責,做出樂于學習、善于學習的正確決定(Choice),從而成為學習的真正主人(Ownership)。

                     

                    在圍繞“內驅力”的教育中,還有一個重要概念叫“學習者社區”,聚合教育過程中的一切利益相關者:學生、老師、家長、校長等學校的工作人員。教育不是單方面的,而是學習者社區多方參與的系統工程。這其中,我們千千萬萬個家長,就是重要的力量。在過往家長參與治校的過程,家長大多扮演者“裁判員”的角色,當家長們以學習者社區中關鍵成員的身份,和學生共學、共生,共同成長,和其他成員開誠布公地交流,參與集體反思和相互學習后,他們和身份,就轉變成一起學習和奔跑的“運動員”。


                    比如我們的家委會主導每年通過招募和面試篩選出優秀的家長作為教學義工和生活義工,積極參與學習者社區的建設,讓無私奉獻的優秀家長們參與到日常校園教學、生活中。同時家委會積極推進智慧家長課堂融入到家長工作坊,鼓勵各行各業的精英家長提供探究資源,通過workshop的形式給孩子們、老師們、家長們進行專業領域的分享,為孩子們樹立終身學習者的榜樣。

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                    問:你們是如何把國際教育與國內教育結合起來的?

                    中黃:首先我們不是簡單的疊加,因為如果是兩種課程的疊加,那等于是在給學生做加法,事實上學生的課業負擔已經夠重了。

                     

                    我們是廣東省教育研究院在全省唯一的兩項重點課題“小班化教學”、“國際化課程”的實驗基地。我們使用的教材還是國內的教材,但是教學方式和方法,包括對學生的評價體系會借鑒國際課程體系。我們有專門的課程研發團隊(CAC),投入大量時間精力和人力,研究如何將二者系統地融合。

                     

                    比如說,我們會對義務教育階段的課程及教材進行系統性解構,并將其融入到6大超學科探究主題當中,學生在課堂上沒見到課本卻事實上已經在跟著國內對義務教育大綱的要求在學習。而不能融合到UOI探究課的學科,我們則用探究式的方法來進行學科教學,學生可以通過小組學習查閱ipad、翻閱圖書、實地調研等多種方式查找資料、搜集資料、整理資料,去探究問題的答案??梢哉f,我們并沒有改變知識本身,我們改變的是知識獲取的方式和順序。


                    通過跨學科的探究,學生學習知識的廣度和深度還會因此增加,這才是真正的中西結合的國際化教育。

                     

                    在這種模式下,我們的學生畢業后可以滿足國內升學和國外留學“雙出口”的需求。在國內升學,我們的學生考試成績可以達到與區域內重點名校畢業生持平甚至超出的成績,而出國留學,我們的學生是從IB學校畢業,可以確保與世界各國主流教育課程體系之間的有效兼容,在國際上認可度也非常高。

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                    問:可以舉例說明怎么幫助學生提前培養適應國外學習生活的能力嗎?

                    中黃:我們國際班教育目的不僅限于將來送孩子出國留學,當然,孩子在接受國際化教育后,出國留學會有很強的優勢。其實東西方教育相互融合、相互借鑒是當今世界教育發展的大趨勢,中西方的教育體系有很大的差別,但是也有極大的互補性,中國教育由于實行分科教學,便于師生進行循序漸進的教學,對學科結構與學科獨特的思想、方法與技能的掌握很有利,所以表現出孩子的雙基扎實,但由于中國教育割裂了學科知識之間的聯系,再加上僵硬的灌輸式的教育,孩子在自主解決問題的能力、創新能力方面和國外有很大的差距,更談不上學以致用,知行合一了。

                     

                    我們希望通過中西合璧的國際化教育,借鑒國外先進的教育理念和教育方式,讓他們在打好國內雙基的基礎上,擁有良好的雙語語言能力和良好的綜合能力和綜合素養。同時,我們采用探究式學習方式、雙語授課、個性化發展培養、世界課堂、差異化教學、情景化教學、開發國外交換生渠道保障國外生活的適應性。

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                    師資情況 

                    問:學?,F有的教學團隊是如何構成的?

                    中黃:我們的師資是面向全球招聘的,聚集國內外教育精英,實施中外教協同教學。由前IB國際文憑組織亞太地區國際總裁Nigel Forbes先生擔任課程顧問,并由在中國最早創辦國際化學校的IB國際文憑組織資深專家、培訓師、授權訪問官新西蘭籍資深國際教育專家Jason Tsui擔任教學科研領導工作。

                     

                    學校還有一批來自國內、歐洲、美洲、澳洲等世界各地的優秀教師心無旁騖,潛心國際化教育教學研究。各學校設有PYP協調員、MYP協調員。以及專門負責教學的校長,他們有美國伊利諾伊州芝加哥市圣澤維爾大學教育學碩士畢業并且有超過25年豐富的國際學校管理及教育經驗的,有精通四國語言并且在英國著名私立中學任校長、IGCSE和A-Level英國文學老師的,有新西蘭惠靈頓維多利亞大學教育學碩士畢業的,還有在美國、新加坡和中國的國際學校任教10年以上經驗豐富的資深教育教學專家。

                     

                    教師團隊中70%以上為研究生學歷或具有海外教育學領域背景,而為了確保教師團隊維持在國際教育前沿水準,老師們平均每個人每學期在教研活動及培訓方面的時長達到500個小時以上,參加國際大師講座及培訓指導達到100個小時以上,老師團隊集體備課時長每學期達到200個小時以上,出國學習每人每學期1-3次。

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                    問:在中教和外教的老師招聘上,學校是如何把關的? 尤其是咱們學校是如何挑選IB老師的?

                    中黃:硬性標準:非英語學科教師英文6級以上、英語學科教師需英語八級以上。必須是本科及以上教育學及相關專業。認可國際化教育理念;具備國際化視野;有國際化教育行業或雙語教學經驗者優先;熟悉國家中學或小學課程標準。

                     

                    此外,中黃從2016年開始每年都會獨立編撰和出版中黃教師論文集——《中西合璧的國際化教育——中黃追夢歷程》,現在已經出版兩本。2017年的版本共計420頁,這兩本分量十足的論文集正是中黃腳踏實地進行教育教學改革的見證,是中黃的老師積極奮進與辛苦付出的縮影,從中可以一覽中黃的老師們如何深入淺出,把國際教育的理論轉化為可操作的課程,觸摸到課堂改革的脈動,是中黃的老師們在不斷進取中的寶貴思想沉淀與智慧結晶。

                     

                    學校及課程認證 

                    問:學校性質是

                    中黃:國有民辦學校

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                    問:學校是否獲得了國際認證呢?(大學入學委員會代碼是?)

                    中黃:中大附屬外國語實驗中學 (IB Code: 060400)

                    中黃外國語小學 (IB Code: 060364)

                    中大附屬外國語小學 (IB Code: 052531) 

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                    問:學校開設的IB課程是否獲得認證?

                    中黃:學校開設的IB課程獲得IB國際文憑組織候選學校認證,其中,中大附屬外國語小學是IB國際文憑組織世界會員學校,黃埔小學和中學分別將在2019年2020年正式認證為IB國際文憑組織世界會員學校。

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                    學校硬件設施 

                    問:可以簡單介紹一下學校在硬件設施上的優勢嗎?這些設施目前的使用情況如何?

                    中黃:全校電子白板授課(一體機)

                    廣州最早試行IPad教學1:1電子設備

                    超國家標準實驗室、功能室配置

                    校內高爾夫練習場

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                    問:學校是走讀還是寄宿?宿舍條件如何?

                    中黃:學??勺咦x、可寄宿;學生居住在學生宿舍中(6-8人間),宿舍配備空調、衣柜、儲物柜等家具;每間宿舍有公共淋浴間和洗手間。


                    學校為寄宿生配備專職的生活指導老師,對學生進行全面的生活指導和服務。生活管理嚴格要求“七化”:配餐營養化、就餐有序化、衛生習慣化、起居統一化、環境個性化、服務細致化、關懷人文化。孩子們在這樣的環境氛圍下,逐漸培養起來良好的生活習慣。

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                    教學輔助及升學規劃輔導 

                    問:學校對于標化考試等有無提供相應的課程和輔導呢?學校是否鼓勵學生在外面進行相應的補習?

                    中黃:這是老師們的教學職責,我們要保障孩子的應試能力,所以相應的課程必須是開設的。講到針對考試及分數的輔導和補習,我們是不提倡的,雖然我們的學生在考試面前表現得并不比區域內重點公辦學校弱,但我們不建議以考試和分數定天下。我們提倡教育應該潤物細無聲。

                    我們花更多的心力在如何激發學生的學習興趣上,學生自主學習、主動學習,并且具備良好的思考能力、動手能力,讓學生在校期間已經能把學習任務有效完成。作業量及作業形式也是個性化設計,不提倡學生過量的背寫默抄。以此也可以確保,學生在課余學生有足夠的時間進行戶外活動、培養興趣愛好,或者與父母有更多溝通相處的親子時光。我們提倡讓孩子在一個良性循環中身心健康地成長。

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                    問:學校是否有提供升學指導服務,可以詳細介紹一下師資和配比嗎?都是怎么展開工作的呢?

                    中黃:我們是小班化教學,師生比1:8,班師比1:3。在日常的家校溝通中,我們有一個傳統叫“三方會談”,意思是由老師、學生、家長一起,針對學生的成長情況定期進行當面溝通對話,還會要求包班老師每周向家長反饋學生在校情況,確保家長對學生有及時充分的了解。

                     

                    在升學輔導方面,我們有 “一師一團隊”地對學生進行輔導,學生無論是在國內升學考試還是出國留學,我們都有相應的團隊提供咨詢,并為學生提供長期學習規劃。

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                    問:學校在留學申請上有什么優勢?

                    中黃:申請留學,可以有兩種選擇,一種是在中黃讀完中小學后直升中黃書院美國GIA高中,在國內正宗美式高中接受超常教育,目標直指美國排名前50名的常春藤名校;第二種是在中小學階段就申請留學,作為IB學校的學生在留學申請上也有很大優勢。IB課程集合了各個國家教育體制的優點,參照世界各知名大學的入學要求而設置,備受世界名校推崇,成熟的國際化的素質教育得到了包括哈佛、劍橋、牛津、耶魯、麻省理工等知名學府的好評。


                    升學成果 

                    問:在升學方面,也是家長比較關心的。能否談一談學校歷年升學的成果呢?

                    中黃:學校為學生開拓了多元化的升學通道,辦學15年來,學?;顒拥臉s譽很多,最讓我們驕傲的是我們的小學畢業生95%以上升入了廣州市重點中學,中學畢業生85%以上升入廣州市重點高中,并且受到名校中學的青睞,在初高中生活中他們迅速脫穎而出,因為他們不但成績好,綜合素養更是優秀、更自信、更主動,其中不乏考上清華大學、上海交通大學、華南師范大學、中山大學等。


                    有出國意向的學生,70%以上能夠考入到他們第一志愿的國外學校,其中不乏世界排名前列的全球TOP5的曼徹斯特大學、倫敦大學、悉尼大學、全球TOP20的愛普比學院等。


                    另外,我們在全國、省市級各項競賽中,每年都有70%的比例的老師、學生獲獎。

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                    學校信息 

                    問:學校每年的學費是多少?其他費用分別是?

                    中黃:中大附屬外國語實驗中學收費標準:學費98000元/年,住宿費3600元/年

                    中黃外國語小學收費標準:目前學費為98000元/年,住宿費為4000元/年

                    中大附屬外國語小學收費標準:學費118000元/年,住宿費6200元/年

                     

                    問:學校地址和聯系方式是?

                    中黃:中大附屬外國語實驗中學校址:廣州市黃埔區豐樂南路438號,地鐵13號線裕豐圍地鐵站A出口前方50米。

                    咨詢電話:180-2720-5905(同微信)、020-6298-7891

                     

                    中黃外國語小學校址:廣州市黃埔區黃埔東路188號大院61號(怡港花園內) 

                    咨詢電話:180-2720-5013(同微信)、020-8252-2051

                     

                    中大附屬外國語小學校址:廣州市白云區同和南湖路998號(雅居樂南湖半島花園旁) 

                    咨詢電話:130-4422-3327(同微信)、020-37248716

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                    招生備考 

                    問:學校對于國籍是否有要求?

                    中黃:學校招生對國籍、戶籍都沒有限制。

                     

                    問:學校招生學段和招生計劃是?

                    中黃:中大附屬外國語實驗中學校址:七年級新生省教育研究班104人,師生比1:8,班師比1:3,七八九年級插班生數名;

                    中黃外國語小學校址:一年級新生省教育研究班104人,師生比1:8,班師比1:3,1-5年級插班生數名; 

                    中大附屬外國語小學校址:一年級新生省教育研究班104人,師生比1:8,班師比1:3,1-5年級插班生數名。

                     

                    問:入學是否參照考試成績?

                    中黃:初中入學參考小考考試成績;小學招生不參照幼兒園成績。成績不作為入學唯一標準,入學時設有對學生綜合素質考察的環節。

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                    問:學校的入學考試(面試)主要是從哪些方面進行考核?每年考試的時間是什么時候?

                    中黃:根據學生五年級下冊和六年級上冊的期末成績作為入學參考。

                    學生要進行學校統一面試,方可入學。

                    會通過:人際禮儀潛能、語言潛能、辨識觀察能力、記憶能力、數理邏輯潛能、生活常識、身體運動潛能、藝術潛能等方面進行評估面試。

                    入學面談一般在每年在上學期12月份和下學期3、4月份。


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